艳阳天

2009年12月8日周二下午

 

今天下午学校领导邀请了昌乐小学的广州市十佳语文教师张惠平老师到我校作有关Moodle课程的讲座。本学期我正在做Moodle小课题研究，这个讲座对于我来说就是一场及时雨，会上认真聆听、思考、做笔记，会后还请教了张老师一些问题，如：能否加入她的阅读课程？如何设计界面，藏资源？

以下是学习笔记：

一、为什么是Moodle？Moodle是什么？

 

二、课程的设计与实施

    1.活动——资源

 

（互动是孩子最喜欢的。）

 

2.线上线下相结合的混合式教学模式

 

3.目标清晰（如：读写结合的单元学习、亲子阅读等）

4.理念是什么？（以学生为中心）

5.内容是什么？

三、如何设计：

1.    作结构性思考，用技术实现自己的教学智慧

    做什么？——框架

    怎么做？——结构、脚本（资源+活动设计）

    如：活动1——阅读积累（作者、同类故事主题）

        活动2——讨论区

        活动3——前测（看学生学到什么程度？

   导语：学习要求，吸引学生的兴趣

   张老师的理念：做自己想做的事情，做学生喜欢做的事情。

   界面清爽，藏资源（推荐《子午书简》）

2.    团队协作，共同开发课程（先追求质）

3.    用好学生资源：“小步子推进”“兵团行动”

4.    混合课程

5.    移动学习 四、设计与实施建议：

    一切为了学生：站在学习的角度设计课程（目标）

                  站在学生的角度检验 ……